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《思想道德修养与法律基础》实践教学方案

[ 作者: admin    出自: admin   发表时间: 2014-09-23   点击: 663 ]

一、实践教学目的
增强道德理念的行为指向,促使学生将道德理念转化为行动;增强社会责任感,提高社会适应能力。
二、实践教学基本原则
   1、衔接性原则
一方面坚持切入大学生的人生课题,遵循大学生的人生发展逻辑,实现承前与中学德育的有机衔接,启后与社会德育的有机衔接。另一方面,实现实践性教学内容与课堂理论教学内容的有机衔接以及实践性教学活动之间的内在衔接。
   2、实践性原则
启发主体的德育实践,引发主体的心理体验,激发主体的问题探究。
   3、主体性原则
发挥学生的主体作用,提高学生加强思想道德法律修养的自觉性。
三、实践教学实施项目:
项目(一)开展学雷锋活动
1.目的要求
要求着眼于建设社会主义核心价值观,着眼于推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,着眼于提升公民思想道德素质和社会文明程度等。广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育,形成我为人人、人人为我的良好氛围。进而明确大学生养成良好的文明行为习惯的重要性。在此基础上,制定文明公约,从我做起,从小事做起,做到知行统一,不断提高自身的文明道德素质。
2.实施意义
开展学雷锋活动,弘扬雷锋精神,对于激发人们思想道德建设热情,倡导文明新风,匡正道德失范,矫正诚信缺失,提升社会道德水平,引导人们做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者;对于弘扬民族精神和时代精神,促进社会主义核心价值观建设,形成全民族奋发向上的精神力量;对于凝聚干部群众的意志和力量,全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴,具有十分重要的意义。
3.实施步骤
(1)开展 “雷锋在我心中”的活动,引导学生思考,加深对教学内容,特别是对社会主义核心价值观、公民基本道德规范及其修养的理解,提高学生实践公民道德规范的自觉性。
(2)利用“3月学雷锋月”的契机,4月中旬在全校组织集中学雷锋活动(爱卫活动),清理学校卫生死角和墙上的小广告,并且对该活动进行检查和评比。要求每个行政班写一篇通讯稿。(3课时)
(3)撰写论文(2课时)
    学生根据学雷锋实践活动,综合运用所学的理论知识进行分析议论,最后撰写“雷锋在我心中”小论文。要求理论联系实际,观点正确、说理充分、逻辑性强、富有文采,字数在1000字以上,遵守论文规范和诚信原则,不得抄袭、下载。
项目(二)大学生法律意识调查
1.目的要求
当代大学生是我国未来社会的栋梁,是中华民族腾飞的希望,他们法律意识的强弱,法律认识水平的高低,对我国社会主义法治化进程有着极为重要的影响作用。了解当代中国大学生法律意识现状,培养具有中国特色的现代法律意识的大学生群体,对中国法治社会的建设具有重要意义。大学生法律意识是大学生群体对法、法律或其现象的观点和态度的总称,包括对法律的认知、服从、评价和期待等的内心体验,是我国社会主义法律意识的重要组成部分,它既具备社会主义现代法律意识的基本内容和特征又有自己的特点。培养大学生的法律意识是实行依法治国的需要,增强法制观念是当前大学生法制观念现状的要求。
2.实施步骤
(1)任课老师介绍调查问卷的制作方法和基本的程序。
(2)学生利用双休日进行调查。
(3)实践教学的要求:10个人一组,自由组合。每人交6份调查问卷,即每组交60份调查问卷。每组交2-3张能反映调查过程的照片。每组交一份调查数据统计。每组交一份调查报告,字数在3000字以上,按照规定的格式写。每组交一份论文的PPT。所有要交的内容按小组交(写好每个人的姓名、学号、专业、班级),装订在一起,16周交。希望所有同学认真完成,实践作业是一个学分。
3.考核方法
根据学生参加活动的表现和提交的调查报告评定成绩。
4.学时数
12个课时
5.时间安排
第三周开始进行,利用双休日完成。
具体实施方案
 
时间
 
项目
 
课时
第二周 讨论实践教学方案 1
 
第三周
 
学生先设计问卷,老师修改后定稿,学生再进行调查。
 
2
 
第四周—第十周
 
各小组提交调查报告第一稿,可以发电子稿至任课老师邮箱,由老师进行审核修改。
 
4
 
第十一周—第十三周
 
提交调查报告第二稿,由老师再次修改。
 
3
 
第十四周—第十六周
 
交最后定稿和论文PPT,小组课堂展示调查成果。
 
2
 
附件一:
大学生法律意识调查问卷——以怀化学院为例
 
亲爱的同学,为了了解大学生的法律意识状况,我们做以下调查,此调查不涉及个人隐私,请您按照您的真实想法填写,选择符合您情况或意见的选项。感谢您在百忙之中抽出时间参与调查,您的回答我们会严格保密,谢谢您的支持与合作。
 
1、您的性别是(   )
A、男    B、女
2、您现在所在的年级是(   )
A、大一    B、大二   C、大三   D、大四
3、您希望多了解一些法律知识吗?
A、希望   B、不希望   C、没想过
4、您通过什么了解法律?
A、电视、广播等节目           B、法律相关的书籍
C、自己或周围同事、邻居的经历  D、政府、社区等的普法宣传
5、根据《中华人民共和国劳动法》的规定,劳动合同可以约定试用期,但试用期最长不得超过:(   )
A、3个月    B、6个月   C、1年   D、2年
6、公民甲拒付公民乙房租案件的诉讼时效为:(   )
A、3个月   B、6个月   C、1年   D、2年
7、当你参加勤工俭学或是工作时,你会有意向与用人单位鉴定合同吗?(   )
A、有   B、没有
8、在你所有的经历中,曾经运用过法律途径解决纠纷吗?(   )
A、有   B、没有
9、请问您在饭店吃饭时有索要发票的习惯吗?(   )
A、每次都索要   B、偶尔索要
C、大笔金额才索要发票
D、很少索要发票
10、买到一瓶过期的牛奶您会怎样做?(   )
A、自认为倒霉,不采取任何行动   B、立马找商家退货或者换货
C、犹豫着想找商家索赔   D、毫不犹豫去找商家索赔
11、您知道全国法律宣传日是哪一天吗?(   )
A、3月15日    B、11月1日   C、12月1日   D、12月4日
E、不知道
12、如果您购物时被商场保安人员无理搜查您随身携带的物品,您会(   )
A、忍让,不跟他一般见识,但以后再也不来这里购物
B、拒绝,强烈抗议
C、找商场领导吵架,求个说法
D、去消费者协会投诉
13、请问您觉得在非法学专业的大学生中开设法律公共课有必要吗?(   )
A、很有必要,可以增强大学生法律意识   B、有必要,但可能作用不大
C、无所谓,认为法律离自己很远   D、完全没有必要
14、您关注国家新出台或修订的法律法规(如《物权法》、《道路交通安全法》)吗?(   )
A、经常关注    B、关注过    C、从不关注
15、你认为学习法律后在日常生活中的作用如何?(   )
A、非常重要,我有麻烦的时候首先想到法律解决途径,没有法律就没办法生活
B、比较重要,我有时会尝试用法律保护自己的权利
C、一般吧,我基本上不主动寻求法律途径解决,除非迫不得已
D、没觉得有作用。
16、目前我国的法治状况(   )
A、已经是法治社会   B、有局限性,要严格限制法律使用的范围
C、各方面都差得远   D、整体上看人治的影响大于法治
17、您的亲戚或好友因急需用钱,向您借2万元,您是否会要求其打借条(   )
A、会,亲兄弟也要明算    B、不会,都是一家人
C、无所谓,对方要写就写吧   D、说不清
18、法治的关键在于(   )
A、有法可依,有法必依,执法必严,违法必究   B、必须保证法律是良好的
C、官员守法,受到法律的有效监督  D、大家都信仰法律,自愿服从法律的统治
19、您认为大学生法律意识欠缺的主要原因是什么?(   )
A、社会不够发展的影响   B、家长、老师、朋友的影响
C、高校教育体制不合理    D、其他
20、您认为加强大学生法律意识的最佳方案是?(   )
A、设置相关课程   B、各种宣传活动和讲座
C、通过学校的社团   D、通过身边的例子与交流  E、其他
 
 
 
附件二:调查报告的封面
怀化学院
《思想道德修养与法律基础》课实践教学调查报告
调查报告名称:                  
调查报告负责人:                 
所在系、班级:              
负责人联系电话:                 
调查报告指导教师:                
调查报告完成日期:                 
附件三:调查报告的具体要求
一、实践教学形式:社会调查
二、具体要求:1、学生上网查阅相关的调查问卷并结合本校学生实际设计出新的调查问卷;2、小组成员发放问卷60份,在学生中进行调查;3、小组成员共同进行问卷百分比的统计;4、结合问卷分析,撰写调查报告。5、每组选出小组长,实行小组长负责制。组长负责召集小组成员设计调查问卷,查阅资料,分析讨论,撰写调查报告,小组长负责对每位成员参与度和积极性进行公正的评价,及时与任课老师联系,解决小组讨论和问卷实施过程中的问题。
附调查报告格式要求:
关于、、、、、、、的调查报告(黑体三号字居中),
系:(空两格)班级:("四 号""仿宋体"居中,)
1、摘要("四号""黑体"加粗):内容("四号""仿宋"),
2、关键词("四号""黑体"加粗):内容("四号""仿宋"),
3、前言部分:包括以下内容("四号""宋体")
(1)调查目的:
(2)调查地点:
(3)调查时间:
(4)调查调查手段:
(5)调查人员:
(6)小组长:
注意:用文字把以上的内容串起来,不必一一罗列。
4、正文(内容"四号""宋体",一级标题黑体小三号,二级标题黑体四号):对调查活动的内容和结论进行详细论述分析,实事求是反映学生中存在的问题,在归纳的基础上提出建设性的意见和建议;报告内容观点鲜明,重点突出,结构合理,条理清晰,文字畅通、精炼。
5、结束语("四号""宋体"):包括对整个调查活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟,也可以包括调查活动中发现的问题,并提出相应的解决办法。
6、谢词("四号""宋体"):通常以简短的文字在实践过程与报告撰写过程直接给予帮助的教师、答疑教师和其他人员表示谢意。
7、参考文献("五号""宋体"):参考文献是调查报告中不可缺少的组成部分,它反映调查报告的取材来源、材料的广博程度和可靠程度,也是作者对他人知识成果的承认和尊重,参考文献一律放在文后。(①张xx:《xxxxx》,北京大学出版社xx年版,第x页。②李xx:《xxxxx》,载《中山大学学报》2010年第1期。
注意:调查报告不得少于3000字,每一份调查报告都必须有封面,上交时间为16周。
附件四:实践教学的要求
1.10个人一组,自由组合。
2.每人交6份调查问卷,即每组交60份调查问卷。
3.每组交2-3张能反映调查过程的照片。
4.每组交一份调查数据统计。
5.每组交一份调查报告,字数在3000字以上,按照规定的格式写。
6.每组交一份调查论文PPT,要求打印。
7.每人交一份“雷锋在我心中”小论文,字数在1000字以上。
8.所有要交的内容按小组交(写好每个人的姓名、学号、专业、班级),装订在一起。
9.16周交。
10.希望所有同学认真完成,实践作业是一个学分。
                      
 
                                       思政部德育教研室
2014年3月20日
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