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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学方案

[ 作者: admin    出自: admin   发表时间: 2014-09-23   点击: 672 ]

一、实践教学的目的
1.促进对中国特色社会主义国情的了解,加深对中国化马克思主义基本理论的理解,学习运用中国特色社会主义理论的观点和方法分析、解决实际问题,从而培养学生独立思考、实践研究的创新能力。
2. 树立实践育人的新思想。实践教学与实践育人、实践成才、实践促进就业的联系紧密,通过对实践教学的内容和形式进行了精心安排,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养其热爱祖国、热爱人民的感情以及对社会强烈的责任心,使他们成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
二、实践教学的原则
1.前后继承原则。怀化学院有东西两个校区,每个年级有学生约四千人,每门思想政治理论课主干课程是一年两个学期轮番在东西两个校区进行。实践教学方案将在总体上遵循前期的基础上,依据上学期实践教学的成绩和暴露出的问题,结合最新的时事热点,作一些调整。
2.“两结合”原则。实践教学的内容、方式等一方面要与所学课程内容相结合,另一方面要与学生专业特点相结合。要积极引导大学生深入生活,广泛调查社会实际,在实践中验证理论知识,深化对理论知识的理解力。同时要根据不同专业学生的特点,做出不同安排,布置不同题目。
3.学生主体性原则。配合研究性试点教学,发挥学生主体性认识,引导学生通过实践环节,亲身体验和验证所学理论,激发学生的主体意识,使思想政治理论教育目标“内化”为学生自我成长的自觉价值选择,切实提高相关道德和思想理论水平。
三、实践教学的内容
本学期实践教学方案将在总体上遵循上学期的基础上,依据上学期实践教学的成绩和暴露出的问题,结合最新的经济社会发展,确定两个项实践教学项目,具体内容如下:
项目一:对怀化基层社区的参观调查
目的:通过集体参观考察的方式,对鹤城区芷江路社区、城东社区为代表的城市基层组织进行相关调查及参加一定的社会服务实践活动,使学生了解社情、民情、国情,加深对所学理论的理解和运用,同时了解自己的知识结构和能力水平,了解社会和社区对大学生的需求状况和素质要求,锻炼在社会交往中的综合能力,为学生即将步入社会打下基础。
 
 
序号 实施步骤 时间 学时 具体内容
 

 
 
前期准备工作
 
第六、七周、双休日、课余时间
 
1学时
教研室提前与目的地进行联系、沟通。教师在所在班级部署动员,进行调查问题设计、调查流程安排等前期准备工作。
 
 
 
 
 
 
参观考察
 
 
第十周至十三周课余时间
 
 
3学时
 
各班抽选学生代表,指导老师带学生前往目的地实地调查;由专人要进行录像照相,进行社会实践,实地参观调研。
 
 
 
 
学生上台讲解及教师点评
 
 
第十六周课余时间
 
 
2学时
1.组织各小组对研究成果进行讨论交流、总结。
2.学生代表做课件,上台讲解,对调研成果进行讨论交流、总结。
3.教师点评。
 
项目二:围绕概论课所涉及的内容进行专题调研
目的要求:通过以小组为单位对概论课所涉及的课题进行专题调研,撰写调研报告的方式,实地考察改革的实效,贴近实际,训练学生的思维,加深对中国特色社会主义道路的了解,同时提高自身知识结构和能力水平。不同的专业,学生的关注点也可能有差别。鼓励教师针对不同专业学生的特点,制定出不同的调研主题,做到因材施教,共同发展。
 
序号 实施步骤 时间 学时 具体内容
 

 
 
前期准备工作
 
第六、七周、双休日、课余时间
 
1学时
指导教师确定调研主题,教师在所在班级部署动员,进行调查问题设计、调查流程安排等前期准备工作。
 
 
 
 
 
 
实地调查
 
 
第七周至十五周课余时间
 
 
4学时
 
每班分成若干小组(5-6名学生组成)在教师的指导下,确定社会调查题目或社会实践目标,进行社会实践,实地调查。
 
 
 
 
 
 
学生上台讲解及教师点评
 
 
 
第十五周课余时间
 
 
 
2学时
 
1.组织各小组对研究成果进行讨论交流、总结。
 
2.学生代表做课件,上台讲解。
 
3.教师点评。
 
 
 
 
撰写调查报告和心得体会
 
 
第十五周至第十八周课余时间
 
 
2学时
 
1.调查报告打印、装订。
 
 
2.教师审阅调查报告和心得体会。
 
 
 
教师审阅调查报告和心得体会
 
第十八周课余时间
 
 
2学时
指导老师评阅,结合调查过程表现、调查报告及心得体会,按百分制给定分数,作为实践教学环节的成绩。
 
四、注意事项
(1)结合调查主题选出学生代表,怀化市的调查以听报告、参观为主;其余调查主题视情况限定学生人数;方便组织的调查主题可考虑学生全体参加分批依次进行。
(2)由指导老师带队调查,由思想政治理论课教研室统一安排。
(3)调查报告和心得体会必须手写,2000字以上,严禁下载、抄袭。
(4)指导老师评阅,结合调查过程表现、调查报告及心得体会,按百分制给定分数,作为实践教学环节的成绩。
(5)选出优秀稿件多篇,要求学生上交打印稿和电子稿。实地调查和课堂讲解需拍照或录像作为过程材料。
(6)以行政班级为单位进行将调查报告、心得体会及相关照片展览。
 
马克思主义基础理论教研室
二零一四三月一十六日
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